CONOCEMOS NUESTRAS EMOCIONES

 Los peques de 4 años han investigado sobre las distintas emociones. Cuáles conocemos? Cómo nos sentimos? Qué situaciones nos hacen tener una emoción u otra?. Para ello, lo primero fue conocer el cuento del monstruo de Colores.

A continuación fueron expresando con plastilina las distintas emociones: Alegría, Tristeza, rabia,Miedo, calma...

No solo nuestra cara expresa emociones distintas, también nuestro cuerpo lo hace: nuestros barzos, piernas, cabeza...

Por último, con la ayuda de nuestro robot Talebot realizamos distintos retos para encontrar e identificar nuestras emociones.

Y buscamos las piruletas de las emociones con la ayuda de nuestros robots.

LOS PATRIARCAS SE EMOCIONAN

 Para terminar nuestro proyecto de los Patriarcas y Matriarcas de Israel, hemos puesto emoción a distintas obras de arte que reflejan momentos de esta historia.

Estas son nuestras emociones.

MATRIARCAS DE ISRAEL

 Llegó el momento de resolver distintos retos a través de los robots. Para ello contamos con varios robots que van ayudar a las Matriarcas de Israel a resolver las distintas pruebas. Tenemos a  nuestros amigos Bee Bot, Escornabot, Doc y uno nuevo Talebot, gracias al préstamos por parte del CAFI.

En distintos grupos intentamos resolver los restos planteados.

Desde conocer e identificar en obras de arte pasajes de la historia de los Patriarcas, recordar la historia, identificar emociones de los patriarcas y matriarcas.

Resolvemos retos más difíciles con puentes movedizos. Para ello debemos encontrar nuestros dibujos e identificarlo con alguna obra de arte o una emoción. También nos atrevemos a realizar arte estilo Kandisky expresando nuestras emociones y jugamos con otro robot Voki .

ENHORABUENA GRUMETES!!!

PATRIARCAS-MATRIARCAS DE ISRAEL

 El alumnado de 2º ha conocido a los distintos Patriarcas y Matriarcas de Israel. Sus aventuras, desventuras y la importancia que tuvieron en la historia de la Salvación.

Ahora nos toca escoger un Patriarca o Matriarca para dibujarlo y que nos sirva para realizar distintos retos con los robots.

UNA OVEJA EMOCINADA ROBOTIZADA

 Para afianzar la historia de la oveja perdida y su enseñanza, hemos realizado distintos retos con los robots.

Desde el CAFI nos han dejado un simpático robot, Talebot, que baila. Para ello hemos personalizado con nuestras carcasas de los personajes principales de la parábola y del monstruo de colores.

Realizamos distintos retos con la historia de la parábola y nuestras emociones según el personaje.

UNA OVEJA EMOCIONADA

 Siguiendo con el conocimiento de la Biblia, en esta ocasión nos centramos en las parábolas. Conocieron la parábola de la Oveja perdida. A través de la parábola trabajamos también las distintas emociones.

Una vez conocida y reflexionado sobre lo que nos enseña la parábola, nos ponemos en piel del pastor/a de la historia. Para ello expresamos una emoción que tendría el pastor/a de la historia y explicamos el por qué.

Realizamos una manualidad donde los protagonistas somos nosotros/as con nuestra emoción y la oveja.

Por último escogemos ser oveja o lobo y expresar nuestras emociones.

LA BIBLIA: UN MUNDO LLENO DE AVENTURAS

 El alumnado de 1º ha conocido el libro más importante de los amigos de Jesús, la Biblia. Han distinguido las dos partes y las aventuras de distintos personajes.

Después han dibujado un personaje del Antiguo y otro del Nuevo Testamento para utilizarlo con los robots.