Felices Pascuas Grumetes

LA SEMILLA DEL REINO: EL HUERTO DE LAS PARÁBOLAS 2º PARTE

Ahora, mientras el huerto crece, vamos a expresar una de las parábolas del Reino de Dios, a través de un circuito eléctrico, iluminando aquella parte que más queramos destacar de la parábola.

Empezamos dibujando la parábola.

Ahora es el turno, con cobre conductivo, realizar el circuito eléctrico y nuestra Led.

Y aquí están nuestras parábolas del Reino iluminadas.

Felicidades por el trabajo Grumetes!!!

LA SEMILLA DEL REINO: EL HUERTO DE LAS PARÁBOLAS 1º PARTE

Los alumnos/as de 4º están conociendo el significado del Reino de Dios.

Para ello, nos centramos en las parábolas, y más en concreto, en las que tienen como tema el huerto y lo relacionado con el campo, las semillas, etc...

Podéis conocer más historias en AizpruartES.

Ahora llega el momento de experimentar para entender el significado de las parábolas.

Empezamos a crear nuestro Huerto de las Parábolas.Para ello, distinguimos diferentes semillas: mostaza,ensalada,Berza, espárragos... y empezamos a crear nuestros semilleros.

También plantamos en botellas recicladas tomates, pimientos, ensaladas, berzas...

Ahora es el turno de la higuera.

Plantamos una en clase y dos en el patio.

Es el turno de vivenciar la parábola del sembrador y el Trigo y la Cizaña.

Para ello plantamos en tres recipientes distintos: con tierra buena, en terreno pedregoso y con mala hierbas.

Y al cabo de un par de semanas comprobamos los resultados.

También observamos como nuestro semilleros, después de cuidarlos (regándolos) y la higuera empiezan a crecer.

La mostaza empieza, poquito a poco, a crecer más que las demás semillas.

Y a la higuera empiezan a salirle las primeras hojas e incluso un higo.

Como somos los cuidadores/as del Huerto del Reino, tenemos nuestros propios pases VIP.

Os seguiremos informando de nuestro Huerto del Reino , que como sabemos, el Reino de Dios está en nuestros corazones como la planta Hoya Kerrii.

EMOCIONES AUMENTADAS

Para terminar nuestro proyecto del Museo delas Emociones, utilizamos la realidad aumentada para recordar autores, obras y emociones.

Y para terminar resolvimos el reto del gato escondido entre distintas obras de arte.

¿Te atreves a resolverlo?

Siguiendo con el arte y las emociones. El alumnado ha conocido distintos pintores, estilos y sus obras más significativas. Nos hemos fijado sobre todo en las emociones que nos quisieron transmitir con sus obras.